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Estudo diz que 13% dos alunos se sentem rejeitados

10 agosto 2004 - 14h37

Uma pesquisa do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, entre alunos da 4ª série do ensino fundamental mostrou que 13% dos estudantes se sentem "deixados de lado". O levantamento, divulgado hoje pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC), mostra ainda que a rejeição que alguns estudantes sofrem na sala de aula, seja por parte dos colegas ou dos professores, tem impacto no desempenho escolar. A média de rendimento dos alunos que se sentem "deixados de lado" na turma fica abaixo da obtida por aqueles que não vivenciam a mesma situação. Os dados constam do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que revela, pela primeira vez, a influência da rejeição e da amizade na sala de aula no desempenho do estudante. Enquanto 13% dos alunos da 4ª série se disseram "deixados de lado" na sua turma, outros 34% afirmam que essa situação ocorre de vez em quando e, para 52%, não há rejeição, 1% não respondeu. Entre o conjunto de estudantes que dizem sempre se sentir "deixado de lado" na sala de aula, a média foi de 145,3 na prova de Língua Portuguesa do Saeb de 2003. Enquanto a pontuação dos que declararam nunca terem sido rejeitados na turma chegou a 178,5, ou seja, 33,2 pontos a mais. Em Matemática, a diferença é de 29,4 pontos (185,2 a 155,8). "Esses dados devem ser tratados a partir da idéia de que a existência de um clima escolar harmonioso e voltado para o aprendizado eleva o desempenho médio dos estudantes. Fatores como amizade e rejeição influem na construção de um clima favorável ou desfavorável ao aprendizado", explica Carlos Henrique Araújo, diretor de Avaliação da Educação Básica do Inep. Segundo ele, deve-se levar em conta a existência de outras variáveis que definem o fator "clima escolar", como a expectativa do professor em relação ao sucesso do estudante e a cooperação entre os docentes e deles com a direção da escola. A média geral no Saeb 2003 na 4ª série foi de 169,4 em Língua Portuguesa e 177,1 em Matemática, numa escala única para todas as séries avaliadas (4ª e 8ª do ensino fundamental e 3ª do ensino médio) que vai até 500 pontos. As provas foram aplicadas a uma amostra de 300 mil alunos, representativa das redes públicas e particulares de ensino. Na 8ª série do ensino fundamental e na 3ª série do ensino médio, onde 12% e 9% dos estudantes, respectivamente, declaram se sentir ¿deixados de lado¿ na sala de aula, a influência da rejeição é menor. Na 8ª série, a diferença entre a média deles e dos que afirmam não serem rejeitados é de 14 pontos, na prova de Língua Portuguesa (233,8 a 220), e, na 3ª série, de 10 pontos (267,7 a 258).  

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