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ARTIGO

Mais amor por favor

11 dezembro 2019 - 08h04Por Denise Caramori

O pensamento da Pedagogia Sistêmica impressiona e transforma o olhar com relação às crianças, sua família e sua escola. Ela não chega como uma nova metodologia de ensino, apenas consiste em uma nova postura do professor diante do aluno. Bert Hellinger, Pedagogo, Teólogo, Filósofo e Psicoterapeuta, desenvolveu uma abordagem terapêutica que muitos conhecem como Constelações Familiares Sistêmicas. Este método aplicado à Educação chamamos de Pedagogia Sistêmica. A abordagem das constelações familiares sistêmicas se fundamentam em três princípios que regem os relacionamentos: 1. Hierarquia, a necessidade de ordem dentro do sistema familiar; 2.

Pertencimento, a necessidade de pertencer a uma família e a um grupo social e 3. Equilíbrio entre o dar e o receber na relação pais e filhos. 
Todos fazemos parte de uma família, nosso sistema familiar, e é importante considerar que, ainda que a pessoa não conheça sua família de origem, ela trás consigo não só traços físicos, traços de temperamento, dons, como também a bagagem energética pertencente à família, ou seja, não adianta fugir ou negar o sistema familiar do qual pertence, ele esta em nós, faz parte de nós, e quando isso é negado, reprimido ou excluído, é justamente aí que se faz representar através de dificuldades de relacionamentos, síndromes e transtornos. Todos os filhos amam os pais, mesmo que não tenham consciência disto, pois existe muita dor e desapontamento nesta relação. Vamos refletir à respeito? É preciso agradecer aos pais pela vida que nos deram, e por todas os outros dons que recebemos deles; é preciso reconhecer que pai e mãe são os grandes e os filhos os pequenos na relação, tomando os pais como eles são, exatamente como são, com respeito e sem julgamentos.

Tomar os pais significa aceitar assim como é, com humildade, quando o filho faz isso, ele também concorda consigo mesmo assim como é. Isso é profundamente conciliatório e apaziguador.

Enquanto as crianças são pequenas, seus pais devem decidir o que é melhor para elas. E em caso de separação do casal, perceber que uma família não se rompe com a separação, os pais apenas terminam sua relação amorosa, os pais sempre permanecem os pais e o conflito que os pais tem um com o outro não é realmente dá conta da criança. A criança é filho dos dois e confia nos dois, os pais são as raízes da criança.

Quanto aos professores, a Pedagogia Sistêmica traz à luz alguns questionamentos: Eu estou criando relações na sala de aula muito rígidas ou muito complacentes? Cada aluno sente apoio e limites dentro dos quais pode se desenvolver? Que tipos de noções de realidade os alunos trazem consigo? Existe um consenso geral, um conjunto de regras para todos? Eu valorizo a forma de iniciar e finalizar cada aula? Eu respeito a família do meu aluno, sem julgamentos? Para os professores que aceitam de coração seus próprios contextos familiares e conseguem viver em paz com sua família, independentemente da dificuldade de seu próprio destino, será mais fácil olhar para seus alunos, além do aparente, porque terão atitudes positivas. As Escolas que praticam e vivenciam a Pedagogia Sistêmica, permitem que os alunos se tornem atentos e conscientes em relação ao seu próprio aprendizado. Como dizia Rubem Alves... “Educador e seus discípulos estão ligados por laços de amor.”    

*Psicopedagoga/Terapeuta - Equoterapeuta e Equitadora. www.denicaramori@hotmail

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